LO BELLO DEL DESIERTO

Marzo.  El color

1)Para los saharauis ofrecerte te es un gesto de generosidad y aceptarlo de cortesía. Sentados sobre el suelo en círculo, disfrutan de conversaciones lentas con sorbos de té caliente que inexplicablemente quita la sed del desierto. La tradición dice que ofrecen beber tres tes: el primero es amargo como la vida, el segundo dulce como el amor y el tercero suave como la muerte.

TAREA: En el video Tinarinem- Iswegh Attay vemos los útiles necesarios para preparar la ceremonia. Pintar un bodegon con colores cálidos. Realizar otra prueba con colores fríos. (Ver también video Tinariwen (+10:1) Nannufláy

2) Los WoDaaBe, son un pueblo pacífico, hospitalario y no agresivo. Subgrupo del pueblo Peul o Fulani, semisedentarios se rigen por un estricto código moral en el que destacan valores como: la discreción, la modestia, la paciencia, la fortaleza.Cada año se juntan con los Tuareg y los árabes para celebrar el término de las lluvias. Desde aquí se inician las caravanas de sal que cruzan el Sahara. En la fiesta del Geerevol los hombres se maquillan resaltando los dientes y los ojos utilizando arcillas de colores.(Ver videos : Peuls Wodaabés nómadas du Sahel; Los Peuls de África; Wodaabe, Dance of warriors).

TAREA: Dibujar tres caras maquilladas : Una con colores primarios. Otra con colores secundarios. La última con colores complementarios.

3) El desierto parece un lugar aliado contra la vida: extrema sequedad, altas temperaturas, grandes extensiones de arena....pero un destello de esperanza cabe en el agua subterránea. Los tuaregs son expertos viajeros en cruzar miles de kms de desierto guiados por las estrellas en transportar un mineral esencial: la sal. Son los dromedarios el medio de transporte.

TAREA: Pintar un cuadro de un desierto con figuras de dromedarios donde los colores análogos sean el motivo de la tonalidad genera. Dibujar un dromedario pintarlo con colores que expresan la luz del desierto.

4) En el video Tinariwen ( +10: 1) -Sastanàqqàm ,observamos cómo un grupo ataviado con vestimentas tuaregs practica música pop.

TAREA:Dibujar un grupo musical pop con colores psicodélicos.

5) El Imzad, es un instrumento de las mujeres tuareg. El cuerpo del Imzad está hecho generalmente de calabaza recubierta de piel. Las cuerdas son de pelo de cabello, material con el que también se fabrica el arco. ( Ver videos Tuareg woman - only musical tradition reton in Argelia y Fikra 2015: Tikoubawin n ́lmzad).

TAREA: Componer con una gama cromática monocroma la figura de una mujer con este instrumento musical.( observad las pinturas de Paul- Elie Dubois).

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TODO TIENE UN FIN

 Abril. Analizar el Arte.

1)La influencia del arte primitivo en el arte moderno inspiró a muchos artistas, desde los surrealistas: Max Ernst, André Breton hasta los precursores de movimientos vanguardistas como el fauvismo en la figura de Paul Gauguin y el cubismo en Cezanne.

TAREA: Realizar una presentación sobre uno de estos artistas buscando la relación con el arte africano. 

2)El artista busca formas más allá de lo académico. Picasso, genio revolucionario , cambió muchas formas en el arte del siglo XX. Amadeo Modigliani, Henri Matisse ( ver video Arabesque / Matisse el arte África) también copiaron las formas africanas desde un punto de vista estético.

TAREA: Elegir, descubrir y expresar en una ficha de análisis una pintura de uno de estos

artistas.( Descripción inicial. Análisis formal: linea, color, maneras de expresar el espacio y

el movimiento. Expresión de emociones. 

3) En el video “ Modernos: La influencia del arte primitivo” , sentimos como la Historia del Arte es un invento occidental entre Europa y Estados Unidos. Los europeos deben reconocer que los negros son una parte integrante en el Arte.Un delito cultural importante cometido por Europa en África es el robo de su historia e identidad. Las vanguardias deben mucho a la “autenticidad del arte Africano”. El Arte es algo serio e importante. La cultura es un factor de desarrollo. El Arte es mundial, Universal. El sentido de la vida es poder hacer arte sin hacer daño(...)

TAREA: Buscar artistas africanos que salen en este video y nombrarlos. Elegir uno y hacer un trabajo sobre sobre su procedimiento.

4) En el video “ El iris de Lucy” artistas africanas contemporáneas proponen proyectos desde la mirada de la mujer. Desde el contexto de violencia en el que viven una propuesta es salir del vehículo del miedo y poder pasear por las calles en libertad. Desde el contexto de territorio : para preservar o destruir él mismo debido a las especulaciones. Abordar la utópica unión de África y Europa.

TAREA: diseñar un proyecto de exposición con propuestas desde la visión femenina de

cambio ,en el entorno en el que vives. 

5) En los videos: “Im Dialog der Natur- Franz Marc museum”, “PINTURA Expresionismo Franz Marc Principales obras y “ Karl Schmidt- Rottluff. Fueron pintores representantes del expresionismo alemán del siglo XX. Karl Schmidt pintor e ilustrador se interesó por el arte africano lo que le influyó en su dibujos y xilografías.

TAREA:Elegir una pintura de estos artistas y crear una ficha analítica indicando la descripción inicial, análisis formal y expresión de las emociones

6) En el vídeo Elephant Mask, Kuosi Society, Bamileke Peoples, Cameroon , vemos como un traje con máscara en una vitrina queda descontextualizado, como un animal salvaje en un zoológico. Lo que nos recuerda que el Arte tiene un sentido más allá de llenar la colección de un museo o adquirir precios en el mercado. Se creía que el “fon” , rey divino de la tribu, podía convertirse en elefante , del mismo modo que el leopardo podía convertirse en hombre. La esencia del poder está en la esencia de estos dos animales que el fon ( rey de la tribu) asimila.

TAREA :Confeccionar un traje a partir de las características de animales que para ti tengan un significado

7) ¿ Cómo se consigue el reconocimiento de un artista?. En el video “ El arte africano, en plena efervescencia” vemos artistas africanos que por medio de la expresión plástica plantean preguntas al espectador como la imagen de una nueva bandera norteamericana con algún interrogante entre las las estrellas de la unión ...como diciendo ¿ qué pasa en EEUU?. El arte en la arquitectura apuesta por despertar sentimientos...El arquitecto David Adjaye apuesta por dar una oportunidad a los nuevos talentos para expresarse, para creer en sí mismo.El dibujante de cómic Casay nos hace reflexionar sobre las consecuencias de la guerra. Para que la población no vuelva a sufrir.

TAREA: Realizar un trabajo exposición sobre los diez mejores artistas africanos en cine, Literatura, Visuales y Comic.

8)En el video de profesión ...Artista- ¡Ahora en alta calidad! vemos cómo las diferentes formas de expresión artística cobran sentido cuando hay un verdadero servicio social . Desde un grupo rapero donde para ellos la palabra y la música son los medios par asimilar el miedo creado por la opresión...poder dominarlo y prepararse para el futuro. Un escultor que ha creado escuela en Europa y América nos cuenta que en la piedra se esconde un gran secreto: esconde un prisionero creado por Dios...y es el escultor el encargado de liberarlo. En sudáfrica un artista recicla chatarra. Cuenta que el artista debe de jugar un papel crítico en sus obras para denunciar lo que no es correcto.En otro pueblo del África central los Griot y herreros son la memoria del pueblo mandinga. Son los guardianes de la tradición. Raymon Boqwana es un cantante que empezó en la calle.Suzanne Kourouma directora de la película Madre Coraje cuenta la historia de una mujer marginada por el sida que representa la actriz Mariam Konkobó.

TAREA: Ver video y hacer una nueva presentación.

https://view.genial.ly/5cc2cb0349e43a0f6a88d347/interactive-content-todo-tiene-un-fin

WAR IS NOT THE ANSWER

 Mayo. Sistemas de Representación.

1) En los videos sobre parque naturales vemos y Flores de Angola y ejemplos de formas naturales: flores y animales salvajes. Parece ser que el hombre como “especie depredadora” es aquel que en nombre de.... la religión, la civilización, el progreso ...puede acabar con su propia naturaleza y lo más grave con la de los demás seres vivos que integramos este milagro de planeta.

TAREA: Dibujar la planta y alzado de una flor. De un animal. Del hombre.

2) En el video Masterpiece Collection of African Kuba Textiles.

TAREA:Partir de una forma del diseño textil e imaginar que es tridimensional. Dibujar

la perspectiva isométrica. 

3) Invisibles- Niños Soldados. En este vídeo sentimos como cada noche miles de niños caminan hacia las ciudades en busca de protección. Huyen de la guerra entre los rebeldes del LRA y el ejército de Uganda. En el “arca de Noé” duermen los niños porque temen ser secuestrados. Los llevan al bosque y allí serán entrenados par convertirse en niños soldados.En el otro video “Niños soldados en África: guerra, sufrimiento, pérdida...y recuperación gracias a UNICEF” vemos cómo los niños se sienten mal por haber vivido todas las cosas relacionadas con la guerra...como su hubieran perdido su infancia.

TAREA: Dibujar las vistas de " Un Arca de Noé imaginada"

4) En el video: " trailer de un diamante de sangre”, percibimos como la avaricia y el poder nos llevan al lado más oscuro...provocando dramas humanos difíciles de reparar.

TAREA: Dibujar las vistas de un diamante.

5)En los videos:“ Keeping your loved ones close: a Kota reliquary figure”, aparecen dos figuras relicarios, una femenina la otra masculina que representan antepasados de la tribu.En The Maskishi Masquerade vemos un ritual de iniciación que tiene una función educativa para transmitir habilidades prácticas de supervivencia, así como conocimientos sobre la naturaleza, la sexualidad, las herencias religiosas y los valores sociales de la comunidad.En Chibinda ilunga vemos una talla que representa a un arquetipo de un héroe que mantiene el bienestar de su gente.

​TAREA: Dibujar el alzado de una de estas máscaras

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ENEUROPSIS.(Curso 18-19)

ENEUROPSIS.(Curso 18-19)

Tras franquear los filtros infernales del desierto, la corrupción aduanera, las embarcaciones suicidas de las mafias...los migrantes aguantan con la necesidad de alcanzar territorio europeo, donde les espera una posibilidad ínfima de quedarse... Mientras la mayoría de nosotros absortos en un comportamiento obsesivo compulsivo consumista...generamos divisiones entre las mayorías excluidas ;hundidas en el hambre y la miseria.Rasgos de barbarie y crueldad. Nos olvidamos del drama humano que vuelve una y otra vez como las olas de La Mar.

       Se oye el mugido de un toro negro como la muerte…¡ El rostro en un relámpago! iluminando el miedo de una joven madre que protege en sus manos la dimensión espiritual de la inocencia de un niño.

       No es el rapto de una princesa fenicia llamada Europa, traducido ahora en abusos por los suyos, por superpotencias o víctima de contrapuestos “nacionalismos “Euro alérgicos”. Es el olvido de un sencillo gesto humano: La Generosidad.

      No es el mugido y el relinchar terrorífico de dos animales representados por Picasso en el bombardeo a Guernica, que nos recuerdan” la lucha para salvar los logros democráticos basados en valores éticos de Justicia y Libertad prometidos tras la dolorosa 2ª Guerra Mundial”. Es el color de la piel, el odio, el egoísmo y la mofa a los mecanismos de derecho., los peligros que pueden volver a raptar a Europa.

     ¿Incuria, Impotencia, negligencia para gestionar y transformar este hecho, o cuidado, responsabilidad y justicia para todos?. “La justicia no solo vale para los Humanos sino también con la Naturaleza y con La Tierra que son portadores de Derecho y por eso deben de ser incluidos en nuestro concepto de democracia social y ecológica”.

        Eneuropsis es un proyecto escolar para primer y segundo ciclo de la ESO. Estudiamos aspectos artísticos y humanísticos relacionados con la asignatura de Dibujo.

	RESUMEN 20%	PROYECTOS40%	COMP.30%	ACTITUD 10%
Siempre. 9,10
Casi siempre.  7,8
A veces  5,6
Casi nunca 4,3,2,1

RUBRICA CURSO 19-20. ENEUROPA

Cada mes vamos a llevar a cabo una serie de tareas relacionadas con países europeos donde se evaluaran las siguientes disciplinas :RESUMEN de las escenas , PROYECTOS relacionados con los contenidos curriculares , COMPOSICION personal o por grupos de creación de una página donde vais a elegir un país europeo .   También la ACTITUD va a contar un porcentaje que será evaluado en aspectos como: el cuidado del material, la puntualidad, el tono de voz.(...)Realizar una lista personal ¿ Qué puedes cambiar en ti para estar mejor?

RESUMEN. Consiste en realizar una descripción de los contenidos que aparecen en la escena de cada país . Es necesario atender a los videos propuestos para enriquecer las presentaciones de cada mes. Si la descripción es oral y/o grabada tiene mas valor que escrita.Una segunda opcion es buscar el aspecto teórico de cada mes (luz y volumen, color, l. visuales...etc) y hacer una presentación.

PROYECTOS. Cada mes se proponen a elegir varios proyectos relacionados con los  objetivos y contenidos de la asignatura en bloques temáticos como:

1. LUZ Y VOLUMEN (septiembre-Italy).

2)   EL COLOR (octubre- France).

3)   LENGUAJES VISUALES(Noviembre-Rumania).

4)   SIMETRIA (Diciembre-Grecia).

5)   ELEMENTOS ESTRUCTURALES (Enero-Deutchland).

6)   LAS FORMAS (Febrero-Norway).

7)   ANALIZAR EL ARTE(Marzo-Nederland).

8)   SISTEMAS DE REPRESENTACION(Abril-Reino Unido).

9)   GEOMETRIA Y PROPORCION (Mayo-Ireland). El mes de Junio queda libre para terminar trabajos.

El mínimo de trabajos elegidos para el suficiente, cada mes, será de tres tareas. Cuatro tareas equivale a bien y así sucesivamente. Todo ello en proporción al número de proyectos propuestos por mes; y la calidad de los trabajos.Toda la información va en un documento en drive.

COMPOSICION. Será evaluado  trimestralmente por grupos de cuatro .Un país por trimestre. Vais a tener que  elegir y elaborar una escena de un país europeo que no esté en la programación. con temas relacionados  con el CAMBIO CLIMATICO, EL CONSUMO, LOS REFUGIADOS, LOS MIGRANTES, LA EDUCACION, LA DESIGUALDAD Y LA DISCRIMINACION.Presentados en un collage- dibujo explicativo con colores. Un Thingling o  un Genialy. Donde también estudies aspectos artísticos ( música, cine, literatura, pintura,), costumbres y personajes que han destacado por aspectos humanitarios en mejoras sociales.

ACTITUD. Es importante que seamos conscientes de los quehaceres cotidianos. Quizás sea el aspecto principal a evaluar ya que “lo que hacemos “pasa a un segundo plano cuando no ponemos atención en “ como lo hacemos”. Seguir manteniendo el esfuerzo e interés cuando las cosas no van demasiado bien. Cuidar  el material, cultivar la delicadeza en el tono de voz. Reconocer que en el respeto está la clave para mejorar la convivencia.

Cada mes tendreis a vuestra disposición un FORMULARIO a rellenar. Servira como complemento a la nota final.

Nota: Es posible que en algunos casos no se admitan “trabajos de última hora “. Es decir cuando después de “un casi nunca “hace tareas para casa y para el aula  durante el trimestre. Al acabar el plazo del mes quedarán las notas como están. Siempre considerando circunstancias concretas.

Atención:¡En junio podeis  completar de rellenar los formularios de cada mes, si no los tenías listos!.

SEPTIEMBRE. ITALY. LUZ Y VOLUMEN.

SEPTIEMBRE. ITALY. LUZ Y VOLUMEN.

1. “EL Barco” fue objeto de culto. Asociado a “el viaje del sol por el cielo y al” viaje nocturno por el mar”. Muchas personas como nosotros ahora están utilizando un bote de madera. Imaginad que vais en esa patera. Poneros en la piel de quien aspira a dejar atrás todo aquello de lo que huye y alcanzar aquello a lo que aspiran. Se lo juegan a todo o nada. Sentirlo.27.000 inmigrantes han llegado por mar a España este año . Los traficantes hacen un negocio descomunal con este drama.

En el video “ Góndola - in Venice” puedes  percibir esta tradicional embarcación de remos típica de Venecia. Fue el principal medio de transporte y todavía desempeña un papel importante en el transbordo hacia canales principales.a) Dibujar una góndola apreciando las diferentes zonas de luz y de sombra.b)Construir  el volumen de una góndola.c)Representar una góndola por sus vistas.d)Realizar un cartel denuncia a favor de las mentalidades xenófobas que rechazan el problema.

2. Galileo Galilei, fue un astrónomo filósofo, ingeniero, matemático y físico italiano, relacionado estrechamente con la revolución científica. Mostró interés por casi todas las ciencias y artes( música, literatura, pintura). Sus logros incluyen la mejora del telescopio. su enfrentamiento con la inquisición romana de la iglesia católica se representa como un ejemplo de conflicto entre religión y ciencia. Los partidarios de la teoría geocéntrica no querían perder su autoridad y se convirtieron en enemigos encarnizados agitados por los vientos furiosos de los celos.¿ Cuál fue su gran aportación al conocimiento de la astronomía?. a) Realizar el volumen de un telescopio.b) Dibujar el retrato de Galileo.c) Grabar un video caracterizando al personaje

3. Francisco de Asís fue una de las grandes figuras de la espiritualidad . De ser hijo de un rico comerciante de la ciudad en su juventud, pasó a vivir bajo la mas estricta pobreza y observación de los Evangelios.a) Buscar la pintura de Zurbarán y realizar un dibujo teniendo como referencia la luz y el volumen. b) Grabar un video caracterizando al personaje.

4. Dante  Alighieri fue un poeta italiano conocido por escribir La Divina Comedia¿ Que tres libros componen la divina comedia?.

                     Realizar un retrato del poeta que puede ser realista o caricatura.

5. Qué representa Beatriz para Dante. a)Realizar un dibujo. b) Grabar un video caracterizando al personaje.

6. Leonardo da Vinci fue un polimata florentino del Renacimiento italiano. Fue pintor , anatomista, arquitecto,paleontólogo, filósofo, ingeniero, inventor, músico, poeta y urbanista. a)Realizar un dibujo. b) Grabar un video de este personaje.

7. Verdi , fue un compositor romántico de ópera del siglo XIX, el mas notable e influyente compositor de ópera italiana y puente entre el belcanto de Rossini Donizetti y Bellini y la corriente del verismo de Puccini. Fue autor de : Rigoletto , La Traviata e il Trovatore.

         Dibujar un  retrato de Verdi.

8. Miguel Angel Buonarroti fue arquitecto, escultor y pintor italiano considerado uno de los mas grandes artístas de la historia. Desarrolló su labor artística entre Florencia y Roma donde vivían sus grandes mecenas, la familia Médici y los papas romanos.

            Dibujar el retrato de Miguel Angel o alguna figura de sus obras artísticas tanto en escultura como arquitectura y pintura.

9)  Sofonisba Anguissola  fue una pintora italiana considerada la primera mujer pintora de éxito del Renacimiento. Cultiv´o el retrato y el autorretrato, estableciendo nuevas reglas en el ámbito del retrato femenino. A los veintisiete años se estableció en España en la corte de Felipe II.

             Dibujar un retrato de esta artista.

https://view.genial.ly/5a6208057c3298116cf3feb1/italia

https://goo.gl/forms/xWAJvA1sA8I4qbdn2

FRANCE. OCTUBRE. EL COLOR.

FRANCE. OCTUBRE. EL COLOR.

1. Claude Monet pintó este retrato de género de una escena familiar cotidiana. Camile su esposa   pasea con su hijo Jean en Argenteuil. La pose casi parece una instantánea. Monet capta la figura desde un contra picado con pincelada espontánea y ligera.

             Realizar una interpretación de este cuadro donde el color sea protagonista en la composición.

2) El Ángelus es un cuadro del pintor realista francés  Millet.Es un óleo sobre lienzo que representa una escena campestre. el pintor busca retratar a gente humilde y campesina en un gesto de admiración por el mundo rural.

Interpretar esta imagen con colores complementarios y su mezcla.

3)  La torre Eiffel es  una estructura de hierro pudelado diseñada por los ingenieros Maurice Koechlin y Emile Nouguier. Situada en el extremo de Campo de Marte  a la orilla del río Sena. Este monumento parisino de la revolución industrial, símbolo de Francia, además del atractivo turístico sirve como emisora de programas radiofónicos y televisivos.

Realizar dos bocetos uno con la gama de colores fríos y otro con colores cálidos de esta familiar torre.

4) Axteris y Obelix es una serie de historietas creadas por René Goscinny (guión) y Albert Udezzo (dibujo). Traducida a multitud de idiomas. La clave de su éxito reside en el hecho de mostrar elementos cómico-satíricos para lectores de distintas edades.

                    a) Extraer una imagen del video Axteris en Bretaña y aplicar color al dibujo.

                    b) Dibujar y colorear al druida Panoramix.

5)  El Jorobado de Notre Dame e una película de animación dirigida por Gary Trouslade y Kirk Wise, producida por Walt Disney Pictures. Es una adaptación de la obra literaria  francesa Nuestra Señora de Paris escrita por Victor Hugo.

Captar la expresión de una cara del video del Jorobado de Notredame y aplicar color.

.6) ¿Quién fue Georges Meliés?. ¿Puedes describir el video: “ Un viaje a la luna?. Realizar un dibujo de la luna con el cohete.

7) ¿Quién fue Delacroix?. Describe el cuadro “Liberty Leading the people”.

8)  Pintar una  gárgola con colores primarios.

9)  Construir un circulo cromático .

https://view.genial.ly/5a6edf5764278d127cfdd913/france

1https://goo.gl/forms/yG7YwDg4JyG9qhth1

RUMANIA.NOVIEMBRE. LENGUAJES VISUALES.

RUMANIA.NOVIEMBRE. LENGUAJES VISUALES.

1. La calabaza es un símbolo utilizado  para iluminar la noche de Halloweend. La calabaza que sabía matemáticas es un cuento de terror en la noche de las brujas. La calabaza Ruperta fue una mascota emblemática de un programa de televisión titulado un dos tres.Dibujar una “History board” sobre una calabaza. (Principio , desarrollo y final).

2. El conde Drácula es el protagonista de una novela homónima del escritor irlandés Bram Stoker de 1897, que dió lugar a una larga lista de versiones de cine, comics y teatro.Realizar un cartel publicitario sobre el castillo del Conde Drácula.

3. Constantin Brâncusi fue un importante escultor ,pintor y fotógrafo rumano, considerado pionero del arte moderno.Elegir  una de las cuatro obras artísticas del escultor Brancusi que aparecen en el vídeo: La columna del infinito, la puerta del beso,La mesa del silencio, bird in espace; y explicar en un video :el emisor, el mensaje, el receptor, y el medio.

4. La fiesta deTodos los Santos  tiene que ver con la celebración de la muerte de los mártires. La Iglesia celebra una fiesta solemne por todos aquellos difuntos que habiendo superado el purgatorio, se ha santificado totalmente, han obtenido la visión beatífica y gozan de la vida eterna en presencia de Dios.Componer para la fiesta de “Todos los Santos” un video, un dibujo- cartel donde expreses lo que has percibido y observado ,desde un punto de vista lúdico.

Elige uno de los tres videos : Estela Valesa, La estatua del Rey Decebalos, el misterio de los montes Bucegi; y organiza en un guión básico el esquema de rodaje para una  posible película

https://view.genial.ly/5a609d346427891fe0c045d9/romania

https://goo.gl/forms/5KcyyTqnALeShCMc